El Proyecto Arco Iris: Aprender a conocer en un mundo complejo  es  un proyecto de investigación acción  promovido por el IEPS dentro del Programa: Respuestas Educativas para el cambio en tiempos de crisis (2012-2015).

Tiene como finalidad avanzar en el compromiso de los  educadores con procesos de gestión del cambio educativo, mejorar el bienestar y las competencias y aprender a construir equipos de apoyo entre educadores y redes de aprendizaje.

Sus destinatarios son.

• Centros Educativos especialmente aquellos con población en riesgo y/o en desventaja
• Proyectos socioeducativos de Educación no formal
• Otros ámbitos educativos

En todos los informes internacionales aparece una clara interrelación entre el fracaso/éxito escolar y el Índice de Desarrollo Humano; está claro que a más educación mejor capacidad para responder a las demandas y desafíos que presenta el mundo globalizado.

Por ello desde un enfoque socioeducativo de la educación es necesario afrontar el fracaso, no desde medidas paliativas como vienen aportando numerosas políticas educativas, sino desde propuestas de mejora de la experiencia de éxito que:

• hagan crecer las fortalezas personales y colectivas más que remediar debilidades, para poder afrontar últimas estas desde las propias capacidades,
• aumenten la resiliencia social frente a las crisis disminuyendo factores de riesgo y aumentando los de protección,
• desarrollen competencias para la  vida y no sólo para el mundo académico y/o profesional (aunque lo incluya) teniendo en cuenta que existen diversas formas de aprender (inteligencias múltiples),
• promuevan la diversidad en el “mapa de riquezas” propio de una educación inclusiva para todos/as.

A estas cuestiones se dirige el Proyecto Arco Iris[1], especialmente diseñado para contextos en riesgo de exclusión, aunque se pretende aplicable a espacios educativos formales y no formales de diversa índole, donde la preocupación por el éxito o fracaso educativo ponga en el centro la persona que aprende.